QUE SEA UN HASTA LUEGO, NO UN ADIÓS

El cuatrimestre ha terminado, como siempre más rápido de lo esperado y con la sensación una vez más de dejar muchas cosas por hacer y en las que profundizar.

Este blog a sido una experiencia bastante enrriquezedora para mi, ya que ha sido la primera vez que he creado un blog y me ha agradado mucho la sencillez y accesibilidad que presenta, ademas me a sido útil para ampliar el manejo de Internet.

Por otro lado, está la asignatura TIC con la que no empece muy motivada, al no seducirme mucho la tecnología, hasta el momento solo la había usado con las redes sociales y algún software básico casi por obligación, para cubrir necesidades de comunicación, entrega de trabajos etc. Esta asignatura me ha aportado datos históricos y contextualizados sobre la historia de las nuevas tecnologías e Internet despertando un interés en el aprendizaje y así poder comprender las cosas con mayor facilidad.

Esta sera la ultima entrada que voy a realizar, por ahora, ya que es tiempo de exámenes con muchas horas de escritorio y biblioteca por delante, en un futuro no muy lejano quisiera retomar el blog, no tengo claro cuál sera el tema que lo va a ocupar pero eso sera algo que meditare en su momento.

Solo me queda desearos a todos una Felices Fiestas

Que nadie se olvide de ver la felicitación de navidad que nos mando Mª Paz, muy apropiada para la asignatura y ademas original.   NAVIDAD DIGITAL

FIREFX 9 NUEVAS ACTUALIZACIONES

Mozilla está empezando a replicar la versión Ralease Candidate de Firefox 9 por los diversos mirrors que tiene la compañia y en servidores de terceros. Esta nueva versión trae novedades importantes que prometen una mejora del rendimiento de un 30%.

Entre ellas destaca la característica Type Interference para el motor JavaScript que trae consigo una mejora de velocidad interesante, más de un 30% en Kraken y V8. Otra de las novedades es la característica Do Not Track (DNT) que mejorará la privacidad del usuario permitiéndoles controlar la información que recolectan las webs por las que navegan.

Se espera que Firefox 9 llegue al canal estable de manera oficial el próximo martes, día 20 de diciembre, pero, mientras tanto, podéis probar Firefox 9 RC desde nuestra sección de descargas.

La función más usada que nueva inferencia de tipo de códigos JavaScript del motor. Es una característica técnica, cuyos detalles de interés más programadores que los usuarios regulares. La lección principal es que Firefox debe ser capaz de ejecutar JavaScript , es decir casi todo en estos días de Gmail en Twitter, más rápido, inferencia de tipos es una técnica a través de los idiomas como JavaScript, que no declara los tipos de variables, y da lugar a un rendimiento de impulso. 

Otra es un método para comprobar el "Do Not Track" opcion que está a través de JavaScript, en lugar de sólo leer el encabezado HTTP. Esto debería hacer que sea más facil para la aplicaciones y sitios web para comprobar la opción de privacidad y tomar las medidas apropiadas. No es la pista un método introducido e implementado por Mozilla para permitir que las páginas web para determinar si los usuarios aceptan el seguimiento para la publicidad dirigida, o no.

Ademas ha mejorado el soporte para Tablet con una nueva versión de interfaz para el usuario.

REDES SOCIALES

Las redes sociales son estructuras sociales compuestas de grupos de personas, las cuales están conectadas por uno o varios tipos de relaciones, como amistad, parentesco, intereses comunes o que comparten conocimientos.

Esta estructura social aplica la Teoría de Grafos identificando las entidades como "nodos" o "vértices" y las relaciones como "enlaces" o "artistas".

Las redes sociales operan a muchos, niveles desde las relaciones de parentesco, hasta las relaciones de organizaciones a nivel estatal, pudiéndose dividir en dos grandes categorías, las redes sociales internas (ISN) y las redes sociales externas (ESN), una de sus características es aumentar el sentimiento de comunidad entre las personas. El ISN es una comunidad cerrada y privada compuesta por un grupo de personas dentro de una empresa, asociación, sociedad creada por un grupo de usuarios en un ESN. El ESN es una red abierta y a disposición de todos los usuarios de la red para comunicarse.

                                                                    TUENTI


Red social por invitación, enfocada a la población española. Permite al usuario crear su propio perfil, subir fotos, video y contactar con sus amigos. Tiene otras muchas posibilidades como crear eventos Tuenti sitios y Tuenti páginas, etiquetar a amigos en fotos, comentar sus estados, crear su propio estado, chatear y juegos Tuenti, que son juegos dentro de la propia red social.
Inaugurado en Enero de 2006 es uno de los sitios web visitados en España.

                                                             FACEBOOK
Sitio web de rede sociales creado por Mark Zuckerberg y fundado por Eduardo Saverin, Chris Hughes, Dustin Moskovitz y Mark Zuckerberg. Originalmente era un sitio para estudiantes de la Universidad de Harvad, pero actualmente está abierto a cualquier persona que tenga una cuenta de correo electrónico
Los usuarios pueden participar en una o más redes sociales, en relación con su academia, su lugar de trabajo o región geográfica. A mediados de 2007 se lanzó las versiones en francés, alemán y español para impulsar su expansión  fuera de Estados Unidos, ya que sus usuarios se concentran en Estados Unidos, Canadá y Gran Bretaña. En julio de 2010, Facebook cuenta con 500 millones de miembros, y traducciones a 70 idiomas.

Es interesante prestar atención a la interfaz de Facebook "la puerta de entrada" una descripción interesante sobre la interfaz es todo aquello que se presenta en pantalla, que conforma el entono virtual y que esta predeterminado por quien programa la plataforma digital, siendo la interacción hombre-maquina lo que contiene y presenta los distintos contenidos, además de recoger las acciones y las respuestas de los usuarios

                                                               TWITTER


Servicio de redes sociales o microbloggling que permite a sus usuarios enviar mensajes de texto con una longitud máxima de 140 caracteres, mediante SMS, mensajería instantánea o bien directamente  desde el sitio web de Twitter o aplicaciones.
El producto se lanzó al mercado en marzo de 2006. Inicialmente sirvió como vía de comunicación dentro de una empresa y poco a poco se extendió en toda la red.
El objetivo principal es explicar en tiempo real lo que nos está sucediendo. Una aproximación al significado de Twitter traducido al español es gorjear "hacer quiebros con la vos en la garganta". Fue creado en California con sede en San Francisco, fue creada por Jack Dorsey.
Una característica que las diferencia de las dos redes sociales anteriores es la posibilidad de seguir a personajes conocidos.

CAMBIOS EN LA ENSEÑANZA

Con la llegada de las nuevas tecnologías, la en la enseñanza se producen algunos cambios que hasta el momento no se habían dado, hasta el momento en el proceso de aprendizaje era el alumno el que se tenia que ir adaptando a la enseñanza, estos cambios es la enseñanza la que ha de ir adaptándose a los alumnos.

el cambio ha de ir orientado hacia la creación de un andamiaje que le sirva al alumno para distinguir entre los tipos de información y quien las publican, aprendiendo a organizar la información con criterio. 

Al introducirse las tecnologías en las aulas uno de los cambios que se produce es la introducción de la enseñanza   ha distancia acompañada del soporte digital, en este tipo de aprendizaje el alumno aprende a ser más autónomo, al tener que organizar su tiempo de estudio, y seleccionar que documentos son de mayor importancia por la cantidad de material que se la va a presentar. 

En la enseñanza ha distancia existen dos tipos de evaluación se puede realizar a distancia  o de forma presencial, a su vez puede tener dos direcciones una formativa en la que se preocupan del recorrido del proceso de enseñanza-aprendizaje  y otro sumativo en el que su principal búsqueda es el producto final 

Los contenidos con los quevan a trabajar puede basarse en un método de aprendizaje individual colectivo o colaborativo, teniendo algunos matices respecto al trabajo en equipo presencial.
En el momento de crear la planificación hay que dejar bien delimitado el papel que va a ocupar cada persona,  sera propio de sus competencias que cada experto se centre en desarrollar correctamente sus áreas, habrá una persona o grupo que serán los expertos en  en los asuntos pedagógicos y otro equipo de trabajo que lo sera en los tecnológicos, estos serán los que harán realidad, lo llevaran a la practica digital los proyectos planificados por los pedagogos o educadores. Sera necesario no olvidarse del contexto en el que se va ha ejecutar ese proceso de enseñanza-aprendizaje, que va a tener un doble sentido.

• Contexto virtual, espacio que se configura cuando utilizamos las herramientas telematicas para la comunicación facilita la flexibilidad.
• Contexto real, la cultura propia de cada persona, el idioma, una identidad y la comunicación se ha de dar en un espacio y tiempo real.

                                             DISEÑOS DE CURSOS EN RED

     A TENER EN CUENTA                                         A DEFINIR

- Entorno                                                         - Objetivos

- Herramientas de formación                               - Contenidos

- Herramientas de programación                                     .Selección

- Población destinataria                                                 .Secuencia

- Tema (contenidos)                                                      .Organización

- Tiempo                                                         - Metodología 

- Grado de virtualidad                                                     .Expositiva

                                                                                   .Interactiva

                                                                     - Interactividad

                                                                                    .Tipo

                                                                                    .Niveles

                                                                     - Roles

HIPERTEXTO

                                          UN POCO DE HISTORIA

La palabra hipervinculo aparece por primera vez en el articulo "No more teachers´s dirty loooks, de Ted Nelson en referencia a un sistema en el que los archivos de texto, voz, imágenes y vídeo pudieran interactuar con los lectores. Anteriormente, en 1945, Vannevar Bush propuso un sistema con características parecidas al que llamó memex en su artículo As We May Think, publicado en el número  de julio de 1945 de la revista The Atlantic Monthly.

En éste hablaba de la necesidad de máquinas de procesamiento de información mecánicamente conectadas para ayudar a los científicos a procesar la gran cantidad de información que se había generado por los esfuerzos en la investigación y el desarrollo durante la Segunda Guerra Mundial, cuyo fin ya se veía cercano. En el año 1960, Douglas Engelbart y Ted Nelson, desarrollaron un programa de computador que pudiera implementar las nociones de hipermedie e hipertexto. En los años 80´, después de que comenzaran a crearse las primeras computadoras personales, IBM lanzó el sistema de guía y enlace para sus computadoras, mientras que Macintosh desarrollo la Intermedia y la HyperCard.

Vannevar Bush "un individuo almacena sus libros, anotaciones, registros y comunicaciones, y esta coleccón de información es macanizada de foma que puede ser consultada con alta velocidad y mucha flexiblidad"

                                                                      DEFINICIÓN

Tecnología que organiza una base de información en bloque distintos de contenidos, conectados, a través de una serie de enlaces cuya activación o selección provoca la recuperación de información.

El hipertexto ha sido definido como un enfoque para manejar y organizar información, en el cual los datos se almacenan en una red de nodos conectados por enlaces.

¿Qué es una PDI?

Una pizarra digital interactiva es un proyector que situado sobre una pantalla va a proyectar cualquier imagen procedente del ordenador, Internet o cualquier otro dispositivo analógico o digital conectado al sistema.

Va a ser una herramienta utilizada principalmente en el area educativa.

Existen dos tipos de pizarras digitales una es la simple (PD) "Sistema tecnológico generalmente integrado por un ordenador y un videoproyector, que permite proyectar contenidos digitales en un formato idóneo para visualizar en grupo. Se puede interactuar sobre las imágenes proyectadas utilizando los periféricos del ordenador: ratón  teclado..."

• La superficie de proyección puede ser una pizarra blanca, una pantalla de proyección o una pared blanca.
• La interacción se realiza necesariamente con los perifericos del ordenador: teclado, raton, tableta gráfica.

La segunda pizarra digital es la interactiva (PDI) "Sistema tecnológico, generalmente integrado por un ordenador, un videoproyector y un dispositivo de control de puntero, que permite proyectar en una superficie interactiva contenidos digitales en un formato idóneo para visualizar en grupo. Se puede interactuar directamente sobre la superficie de proyección"

El valor añadido que tiene frente a la PD es la posibilidad  de interactuar directamente sobre la superficie de proyección mediante un lápiz-puntero o con los dedos si es una PDI táctil.

la superficie de proyección suele ser una pizarra blanca que incluye en su interior el "dispositivo de control puntero"

El paradigma del sistema educativo

He encontrado un vídeo que  puede que manera la ayudar a en tender donde esta el sistema educativo y de que manera esta acompañado por la sociedad del conocimiento, con los cambios que se están produciendo en ella.